今天立思辰留学小编特邀了在纽伦堡大学读机械工程的学长给大家分享留德的点滴生活。
大家好，人在爱村，学的机械，刚上完课，还有作业。
在德国读研究生的第一年，能做的事情不多，想申请hiwi兼职助教，简历发了却无人搭理；想换个专业，为医疗器械作出贡献，却被学校无情拒绝。疫情期间，除了买菜做饭，能做的除了上课，还是上课。
毋庸置疑，上课是我这近一年来在德国做的最多，也最了解事儿了。所以我想聊聊如何上好一门德国的大课－Vorlesung。
当然，首先还是先要介绍一下自己，我就读的学校名叫爱尔兰根纽伦堡大学，现在是机械专业硕士第二个学期。我所在的城市叫爱尔朗根，是一个富饶而又安静的小村，被Siemens和Schaeffler等大公司围绕，大部分理工科学生都是在这个城市学习。而经济类则在纽伦堡。那么接下来有关于Vorlesung的内容，是基于纽伦堡大学，但是我相信与其他大学也是有很多共通之处的。
在德国大学上的课分为两种：一种叫Vorlesung，也就是大课，其形式为教授讲课，学生们听讲；另一种叫做Seminar，翻译成中文叫做研讨课，一般由教授牵头，和同学一起针对某个具体课题进行深入地研究和讨论，一般学生会被要求轮流做展示分享自己阅读的材料，或者写个小论文之类。
在机械专业硕士的头两个学期，我所上的课基本上都是Vorlesung，而研讨课和做课题则要等到第三学期，毕竟先上上课，掌握点专业知识之后，才能更好的参与研讨，学习更深嘛??当然，除了专业课程之外，学校的各个学院有各种各样的选修课程可供选择。其中当然也有类似研讨课的形式，比如各种德语的写作、语法、文化类课程，小语种课程，还有职业辅导或兴趣爱好类的课程。
Vorlesung的基本形式很简单，教授在台上讲，同学们在下面听，一次Vorlesung的时间通常是90分钟，中间没有课间休息，最开始的确是有些不适应，到了后半程容易分神犯困，毕竟90分钟的高速专业德语听力理解对于DSH67分飘过的我来说并没有那么的惬意
那除了听课之外，大部分的Vorlesung都是由Vorlesung和übung，也就是练习课（或者Tutorium辅导课）组合而成的，也就是“大课＋练习课“的形式。毋庸置疑，这些在练习课上出现的内容和题目，往往也就是这门课程考试的重点。所以从此以后，无论是Vorlesung还是übung，我都一定会在上课前把课件看一遍，把题做一遍。
什么？你说自学的时间有点多？这可不是我要求的，是人家课程要求白纸黑字写着的。在课程设置上，德国大学的课程还有一个特点，就是把课程的课时分为上课课时“Pr?senzzeit”和自学课时“Eigenstudium”。在FAU，自学课时常常还比上课课时要更多。比如60课时的上课时间，往往会要求学生有90课时的自学时间。而对于我这种语言功底不扎实的学生，想要听懂课，课前的预习和课后及时的复习实在是必不可少。
在FAU学校有一个叫Studon的网站，在上面学生可以订阅自己参加的课程，在每个课程的主页会有关于这门课程的信息，比如开课的学院，教授和助教的联系方式，课程安排和考试信息。
在FAU上课，标配是pad和触屏笔，把课件提前下载，直接在听课时做笔记划重点，之后同学帮忙把平板带过来了，瞬间把我的听课效率拔了老高，实在是听不懂还可以顺手录个音。
那么要想完美消化一个Vorlesung，还有一个关键点就是要敢于提问题。
在所有课程的第一节课，教授们都会强调同一个重点，那就是如果上课时有地方没听懂，欢迎大家随时提问。
而如果在一节课里，从始至终都没有学生提出问题，这对于教授来说往往是十分尴尬的。这通常说明学生没有对上课所学的知识产生共鸣，或是没有学习的兴趣。在我选的一门激光原理课程上，由于课程偏理论，比较难懂，教授每次问大家有没有问题时大家都左顾右盼，暗中观察，以至于好几次课都是讲的太快提前下课。后来教授可能觉得觉得大家没太听懂，就在之后的每次课上都展示一些激光元件或者小型的激光系统，课堂才慢慢活跃起来。
所以，敲黑板，怎样上好Vorlesung：
课前预习！重视自学！练习课上划重点！
敢于提问！不要害羞！德国教授都很甜！
Vorlesung是我在德国的学习中遇到的第一个难题，但我相信这只是一个开始，之后还有研讨，实习，毕业论文等着我，无论如何，对我来说一年时间过的飞快，能够惬意地听Vorlesung的时间已经所剩无几，希望各位小伙伴们能够开个好头～
德国留学的这些优势可太香了
